<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Bill Gates's latest</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<FONT FACE="Skia, Verdana, Helvetica, Arial"><SPAN STYLE='font-size:11pt'>Hi, from someone who hasn&#8217;t contributed in a while. &nbsp;Perhaps this voice will seem a bit out-of-place, so I take that risk. &nbsp;I&#8217;ve followed snippets of the thread about education and I feel as if I&#8217;m living it out in the UK higher education system. &nbsp;<BR>
<BR>
What often seems missing to me from the discussions is the idea of a &#8216;scene.&#8217; &nbsp;I&#8217;m not discussing parties, though that may be included, in a college education. &nbsp;What I really mean is an environment that is less about what happens in a course and more about what happens outside the course but because of good leadership or teaching. &nbsp;I felt fortunate to have that at Cal Arts. &nbsp;One of my teachers (Sheila Levrant de Bretteville), gave us problem sets where we had to create simultaneous social situations in and around her class. &nbsp;This made the teaching less centered on the teacher and a thousand times more dynamic. &nbsp;What I wonder is: &nbsp;how to create &#8216;scenes&#8217; via courses that are more dependent on web-based learning? &nbsp;<BR>
<BR>
I use Project Implicit as a starting point for talking about unconscious bias but there has to be a lot of work done in advance of students taking the test to make the classroom environment safe enough to talk about their &#8216;scores.&#8217; &nbsp;&nbsp;I almost always encourage or have as a problem set the creation of a blog. &nbsp;Sometimes this works better than others. &nbsp;Sometimes, particularly shy students are liberated into speaking and being leaders in the class via the web. &nbsp;We use Facebook to organize events and create profiles for work done in the course. &nbsp;<BR>
<BR>
The blog activities often do have the effect of creating a scene outside the classroom, but this notion is far far away from what I think of when I think of distanced learning and is highly contingent upon time in the classroom. &nbsp;<BR>
<BR>
Gates&#8217;s latest, by way of puzzling out my question.<BR>
<BR>
<a href="http://techcrunch.com/2010/08/06/bill-gates-education/">http://techcrunch.com/2010/08/06/bill-gates-education/</a><BR>
<BR>
Oh, and I use your chapter on collaboration, Trebor. &nbsp;<BR>
<BR>
Vanalyne</SPAN></FONT>
</BODY>
</HTML>