<html><body><div style="color:#000; background-color:#fff; font-family:times new roman, new york, times, serif;font-size:12pt"><br><br>Dropping into this list again, I find it interesting that there's both a distaste for higher education's elitist concerns and an insistence on protecting faculty and students from the watering down of an education directed by market forces.&nbsp; Which does reading Heidegger represent, an expression of the problem, or precisely what is to be protected?&nbsp; An activist education and an ivory tower research program share a distaste for the kind of discussion you can expect on a popular television show.&nbsp; But if enrollment numbers can be expected to dwindle when the live classroom experience neglects to speak a language that engages student experience, the challenges of teaching include those presented by an evironment hostile to intellectuals (Oklahoma).&nbsp; Small classes are to be expected, and from a research
 perspective are desirable, when the material is substantial, online or not.&nbsp; Given the revenue-generating power of college athletics programs, the importance of military bases and the criminal justice system in the local economy, and the degree to which a demand for skills that are employable reduces the educational level of conversation, how does a "fruitful exchange" about "The Daily Show" compare to an "academic" one about Heidegger?&nbsp; Which one gives pride of place to education?<br><br>Bernie<br><div>&nbsp;</div><div><br></div><div style="font-family: times new roman,new york,times,serif; font-size: 12pt;"><div style="font-family: times new roman,new york,times,serif; font-size: 12pt;"><font face="Arial" size="2"><hr size="1"><b><span style="font-weight: bold;">From:</span></b> Trebor Scholz &lt;scholzt@newschool.edu&gt;<br><b><span style="font-weight: bold;">To:</span></b> idc@mailman.thing.net<br><b><span style="font-weight:
 bold;">Sent:</span></b> Friday, September 9, 2011 9:24 AM<br><b><span style="font-weight: bold;">Subject:</span></b> [iDC] iCollege Re-run<br></font><br>About a year ago, we had a fruitful exchange about Gov. Tim Pawlenty's<br>dreams of the privatization of education.<br>This list has grown quite a bit since then and I am re-posting it for<br>all iDC newbies. <br><br>==<br>Roughly four minutes into this conversation with Jon Stewart of "The<br>Daily Show," governor of Minnesota, Tim Pawlenty, brings on the Good<br>News. There really is an efficient business model for higher education<br>where networked learners can simply pull down their just-in-time<br>education onto their iPads, he claims. <br><br>“Do you really think in 20 years somebody’s going to put on their<br>backpack drive a half hour to the University of Minnesota from the<br>suburbs, hault their keester across campus and listen to some boring<br>person drone on about Spanish 101 or Econ
 101? . . . Is there another<br>way to deliver the service other than a one size fits all monopoly<br>provided that says show up at nine o’clock on Wednesday morning for Econ<br>101, can’t I just pull that down on my iPhone or iPad whenever the heck<br>I feel like it from wherever I feel like, and instead of paying<br>thousands of dollars can I pay 199 for iCollege instead of 99 cents for<br>iTunes, you know?” <br><br><a href="http://www.thedailyshow.com/watch/thu-june-10-2010/exclusive---tim-pawlenty-unedited-interview-pt--1" target="_blank">http://www.thedailyshow.com/watch/thu-june-10-2010/exclusive---tim-pawlenty-unedited-interview-pt--1</a><br><br>Quality online courses are in fact neither cheap nor easy to teach but<br>such nuance does not fit into the shtick of the Republican governor. The<br>subtext of his appearance on the national stage is an alarming crusade<br>by for-profit online-education companies that try to activate
 an<br>understanding of their money-making courseware as being more deserving<br>of state funding than, say, liberal arts education, which is cast as<br>Luddite and stuffy -if not obsolete- ivory tower where administrators<br>just don't get today's "digital natives." When students default on their<br>loans, for example, let's stick the debt with the government. <br><br>Pawlenty proposes to "put the consumer in charge, whether it’s education<br>whether it’s health care to the extent we can technology can help a<br>lot." and Jon Stewart retorts that, well, it's “hard to disagree with<br>that.” <br><br>Really, Jon? <br><br>best,<br>Trebor<br><br>Post:<br><a href="https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-June/004339.html" target="_blank">https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-June/004339.html</a><br><br>Discussion:<br><a href="https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-June/thread.html"
 target="_blank">https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-June/thread.html</a><br><a href="https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-July/thread.html" target="_blank">https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-July/thread.html</a><br><a href="https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-August/thread.html" target="_blank">https://lists.thing.net/pipermail/idc/2010-August/thread.html</a><br>_______________________________________________<br>iDC -- mailing list of the Institute for Distributed Creativity (distributedcreativity.org)<br><a ymailto="mailto:iDC@mailman.thing.net" href="mailto:iDC@mailman.thing.net">iDC@mailman.thing.net</a><br><a href="https://mailman.thing.net/mailman/listinfo/idc" target="_blank">https://mailman.thing.net/mailman/listinfo/idc</a><br><br>List Archive:<br><a href="http://mailman.thing.net/pipermail/idc/" target="_blank">http://mailman.thing.net/pipermail/idc/</a><br><br>iDC Photo Stream:<br><a
 href="http://www.flickr.com/photos/tags/idcnetwork/" target="_blank">http://www.flickr.com/photos/tags/idcnetwork/</a><br><br>RSS feed:<br><a href="http://rss.gmane.org/gmane.culture.media.idc" target="_blank">http://rss.gmane.org/gmane.culture.media.idc</a><br><br>iDC Chat on Facebook:<br><a href="http://www.facebook.com/group.php?gid=2457237647" target="_blank">http://www.facebook.com/group.php?gid=2457237647</a><br><br>Share relevant URLs on Del.icio.us by adding the tag iDCref<br><br></div></div></div></body></html>